La démarche d'évaluation, IDEA donne la parole aux experts

Lors du dernier séminaire IDEA sur la thématique de l'évaluation des dispositifs pédagogiques, les trois intervenants invités à la table ronde de la matinée ont explicité les enjeux et les tensions dans la mise en oeuvre d’une telle démarche.

Christelle Lison (U.Sherbrooke), a défini les contours sémantiques de cette notion en explicitant ses principaux défis et tensions. Emmanuel Sylvestre (U.Lausanne) a quant à lui analysé les points communs et les divergences de trois modèles théoriques pouvant être adaptés à l’enseignement supérieur. Enfin, Laetitia Gerard consultante internationale, a présenté les résultats d’une étude d’impact d’un dispositif de classe inversée en lien avec l’engagement des étudiants.

A la suite de cette rencontre, nous avons posé quelques questions à nos intervenants. Découvrez dès à présent leurs réponses et leurs points de vue sur la démarche d'évaluation.

Les intervenants :

• Laetitia Gérard, Consultante internationale en pédagogie universitaire et qualité de l’enseignement supérieur,
• Christelle Lison, Professeure à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke (Canada),
• Emmanuel Sylvestre, Directeur du Centre de Soutien à l’Enseignement Université de Lausanne (Suisse).

Les Vidéos : 

Question 1 : Qui évalue les innovations pédagogiques ?

Question 2 : Comment former les enseignants à l'évaluation ?

Question 3 : Quelle est la place de l'étudiant ?

Question 4 : Quel est le rôle du conseiller pédagogique dans l'évaluation ?